Hugo a une nouvelle orthophoniste. C'est Véro. Avec elle, la communication va reprendre, mais sous quelle forme?
Tout a commencé par une grande réunion à la maison. Je ne connais pas encore Véro mais ce qu'elle affirme est juste évident. Elle insiste sur la place de la famille dans ce projet, sur la nécessité de travailler ensemble. J'adhère complètement.
On parle méthodes. J'évoque Makaton. Elle propose PECS, plus adapté pour Hugo, selon elle ... Faisons lui confiance!
Dès la semaine suivante, Hugo a son premier classeur...
Très vite, j'ai envie de donner plus de pictos à Hugo, je trouve qu'on le limite trop, qu'il doit avoir envie de dire plus de choses. Véro me freine. Elle essaye de me raisonner en m'expliquant que les pictos c'est comme des mots, qu'il faut apprendre à les utiliser, qu'il y a une méthode à suivre et que je pouvais me former.
Je ne le savais pas encore... mais j'était contaminée : Donner un moyen de communiquer à Hugo était devenu le centre de mes préoccupations.
