• Anne Bataille, Pour les enfants polyhandicapés, éres, 2015 

Une mine d'idées pour proposer des activités sensorielles et d'apprentissage... 

• Isabelle Babington, L'enfant extra-ordinaire, Comprendre et accompagner les troubles des apprentissages et du comportement chez l'enfant, Eyrolles, 2018

De la sensation à l'apprentissage ou comment aider l'enfant à construire ses apprentissages

• Julia Boivin et Marc Blin, 100 idées pour promouvoir l'autodétermination et la pair aidance, Tom Pousse, 2021

Comment au quotidien penser une société plus inclusive... L'autodétermination et la pair aidance

• Brenée Brown, Dépasser la honte, comment passer de "que vont penser les gens" à "je suis comme je suis", Guy Trédaniel, 2021

Indispensable à mes yeux pour comprendre la relation à l'autre, tant pour Hugo que pour moi et je dirai même pour tout humain. 

• Josiane Caron -Santha, Etre autiste et ado : Stratégies pour mieux composer avec les défis et les réalités de la vie quotidienne, midi trente, 2018

Un livre à lire en tant que parent, qu'ado, pour dépasser cette double difficulté, l'adolescence et l'autisme

• Céline Carette et Céline Hasbrouck , Elèves en situation de polyhandicap, laissez les vous bousculer, L'harmattan, 2018
  Ce n'est pas magique, mais un autre regard et tout devient possible! A condition d'accepter d'être bousculé(e)s!

• Elisabeth Cataix-Negre, Communiquer autrement, accompagner les personnes avec des troubles de la parole ou du langage : les communications alternatives, De Boeck, 2014

Et on prend conscience de l'importance de la communication

• Kevin Charras, Colette Eynard, Fany Cérèse, Ankel Cérèse, S’affranchir du concept de handicap, Critique constructive d’une notion obsolète, in press, 2023

Un point de vue radicalement différent qui met l'Homme au centre de ses possibles avec ses talents et ses difficultés. Inspirant ! Il permet de comprendre pas mal de choses... ​

• Alain Crouail, Rééduquer dyscalculie et dyspraxie  -Méthode pratique pour l'enseignement des mathématiques, Elsevier Masson, 2008

Mieux comprendre et analyser les erreurs pour proposer des remédiations efficaces et personnalisées 

• Julie Dachez, Mademoiselle Caroline, La différence invisible , Delcourt , 2016

Ou comment présenter l'autisme de manière accessible à tous ... une pépite!

• Stanislas Dehaene, Apprendre, les talents du cerveau, le défi des machines, Odile Jacob,  2018

Oui on est tous capables d'apprendre!  

• Stanislas Dehaene, les neurones de la lecture, Odile Jacob, 2007

Le vaste défi de l'apprentissage de la lecture .... dans un ouvrage abordable !  

• Stéphanie Deslauriers, Attention, estime de soi en construction, édition midi trente, 2013

Parce que l'estime de soi est difficile à construire ou à conserver lorsque le handicap pointe son nez!  Pour tous : personnes concernées, fratrie, parents... ​

• Anne-Lise Giraud, Le cerveau et les maux de la parole, aphasie, dyslexie, surdité, bégaiement..., Odile Jacob, 2018 

Le mécanisme complexe du langage

• Dr Nathalie Franc et Jessica Nesensohn, la dyspraxie 100 questions réponses, Ellipses, 2016

Comprendre et aider les enfants ayant un trouble d'acquisition des coordinations, c'est le sous titre et ça résume bien!

• Amanda Kirby et Lynne Peters , 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques, Tom Pousse, 2010

Comment adapter nos pratiques pour aider les élèves dans leurs apprentissages?

• Marielle Lachenal, mon enfant est différent, jubilé 2000

tout change... rien ne change!  mises en abyme d'histoires individuelles pour dresser un point de vue etayé ​

• Marielle Lachenal, Être parent d'un adulte en situation de handicap, Eres 2023

Des mots sincères et une réflexion qui aident à voir plus loin, à construire , à grandir...​

• Claire Mouchard Garelli, Enfants dyspraxiques, concrètement que faire?,  Tom Pousse, 2016

La vision d'une ergothérapeute sur la question​

• Maria Montessori, L'enfant, Desclée de Brouwer, 2006

La grande découverte des périodes sensibles... ou comment l'observation permet de présumer des compétences d'un enfant qu'on ne peut pas évaluer

• Lionel Naccache, le cinéma intérieur, projection privée au cœur de la conscience ,  Odile Jacob, 2020

De l'importance de la vision dans la compréhension du monde ... "Un sens vous manque et tout est décuplé" (piqué à une amie!)​

• Serge Nicolas, La mémoire humaine, une perspective fonctionnaliste, l'Harmattan, 2000 

Les mécanismes mnésiques

• Erik Orsenna, Bernard Cerquiglini, les mots immigrés, stock, 2022

Une reflexion sur notre langue qui fait un bien fou pour parler et faire parler de CAA​

• Nathalie Parent, anxiété de performance chez l'enfant et l'adolescent, mieux comprendre pour mieux intervenir, Edition Midi trente, 2021

Une intuition... Un mécanisme qui touche beaucoup de monde dans l'univers du handicap, des enfants et ado mais aussi comme me le faisait justement remarquer une amie, des mamans aussi! ​

• Christel Petitcollin, j'ai pas les codes! comprendre enfin le monde qui nous entoure, Albin Michel, 2021

Une reflexion sur la communication et la relation à l'autre, hors questionnement du handicap c'est aussi constructif de mon raisonnement ​

• Bertrand Quentin, la philosophie face au handicap, Eres, 2013

Prendre conscience des différents mouvements de pensées pour mieux comprendre ce qui se joue aujourd'hui dans les questions de vivre ensemble

• Bertrand Quentin, les invalidés, Eres, 2019

Comprendre e poids des mots dans les représentations

• Elisa Shipon-Blum, Comprendre le mutisme sélectif, guide à l'usage des parents, des enseignants et des thérapeutes, chroniques sociales, 2019

Comment ne pas accentuer les difficultés d'une personne souffrant de mutisme sélectif 

• Juliette Speranza, L'échec scolaire n'existe pas , Albin Michel , 2020

Un must have pour moi... des axes pour réfléchir sur les apprentissages 

• Angélina E.MCHolm, Charles E. Cunninghamm, Mélanie K. Vanier, Aider son enfant à surmonter  le mutisme sélectif, guide pratique pour surmonter la peur de parler , chroniques sociales, 2019

Définir des stratégies pour aider une personne souffrant de mutisme sélectif à élaborer des stratégies de communication.  

• Philippe Van Eeckhout, le langage blessé, réparer après un accident cérébral, entretiens avec Mona Ouzouf, Albin Michel, 2001

La place de patient et de l'entourage dans la rééducation, la vision d'un orthophoniste ​

• Régine Zékri Hurstel, L’alphabet A/Z sensoriel : La révolution du XXI° siècle , Robert Lafon, 2006

L'importance de la sensorialité dans les apprentissages​

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