Nos aventures avec Minspeak
Un challenge
Rendre "l'ordinateur pour parler" indispensable à Hugo
Deux idées
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Introduire l'utilisation dans certaines routines quotidiennes
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Utiliser les envies de Hugo pour proposer des activités avec "l'ordinateur pour parler"
Des routines...
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Activité pluri-quotidienne!
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Facile à ritualiser
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On choisit une activité importante
Formules de politesse
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Automatiser de la parole
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Modifier la place d'Hugo dans la société : se faire entendre change le regard posé sur Hugo
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Prendre part à des discussions fonctionnelles
Les questions fermées
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Multiplier les situations de communication
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Multiplier les occasions d'entendre la voix
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Hugo et ses proches se familiarisent avec "l'ordinateur pour parler"
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Hugo peu être entendu et donc exister
Choisir ses vêtements
Travailler
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la construction de la phrase
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les listes
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la description
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les couleurs
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les ressentis (chaleur...)
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l'estime de soi
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la confiance en soi (et certainement pas mal d'autres choses!)
Des envies
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Choisir des activités phares pour Hugo
Ecouter ses poèmes (post)
Mathémagie!
(faire des maths...)
Parler ...
Travailler l'appropriation
Rendre les réponses simples:
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Permettre de se concentrer sur le raisonnement mathématique
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répondre par des combinaisons simple
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Modifier le regard que l'on peut poser sur Hugo
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Donner "voix au chapitre" à Hugo
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Stimuler l'envie d'utiliser "l'ordinateur pour parler"
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Donner à Hugo la possibilité de faire des activités conformes à son âge en "oubliant" son handicap
Dire des gros mots!
(post)
Choisir la place des nouveaux mots
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Transgresser les règles. L'interdit est la meilleure manière de tisser un lien solide. (certaines industries l'ont bien compris)
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Choisir les mots à ajouter
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Faciliter la mémorisation du mouvement à réaliser pour dire le mot
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Créer des associations de picto ayant du sens pour Hugo
Un challenge
Généraliser les partenaires de communication
Deux idées
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Proposer des situations de communication diversifiées
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Inciter Hugo à utiliser l'ordinateur pour parler en dehors de ma présence
Des situations de
communication diversifiées
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Communiquer de manière fonctionnelle
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S'ouvrir au monde
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Hugo change de place dans la société.
Formules de politesse
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Automatiser de la parole
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Modifier la place d'Hugo dans la société : se faire entendre change le regard posé sur Hugo
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Prendre part à des discussions fonctionnelles
Les questions fermées
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Multiplier les situations de communication
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Multiplier les occasions d'entendre la voix
Choisir ses vêtements
Travailler
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la construction de la phrase
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les listes
-
la description
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les couleurs
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les ressentis (chaleur...)
-
l'estime de soi
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la confiance en soi (et certainement pas mal d'autres choses!)
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Automatiser de la parole
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Modifier la place d'Hugo dans la société : se faire entendre change le regard posé sur Hugo
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Prendre part à des discussions fonctionnelles
Inciter Hugo à utiliser Minspeak en mon absence
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trouver des partenaires de communication
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multiplier les situations d'échanges avec autrui
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Hugo change sa relation à autrui.
Installer des routines lors des prises en charge
"Former" notre Dream team
Proposer des temps de jeux avec les copains
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Mettre en évidence les progrès
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Aller au rythme de chacun
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laisser la place à l'envie d'échanger avec les praticiens
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Permettre à tous de comprendre les enjeux de l'outil de communication en fonction de sa discipline
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montrer à Hugo l'importance de tel travail pour communiquer
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Etre, vivre ensemble
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Développer des compétences de communication
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Multiplier les situations de communication
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Multiplier les occasions d'entendre la voix
Travailler
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la construction de la phrase
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les listes
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la description
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les couleurs
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les ressentis (chaleur...)
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l'estime de soi
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la confiance en soi (et certainement pas mal d'autres choses!)
Un challenge
Accepter de se tromper
Accepter de se tromper est difficile pour Hugo qui a fait ses premiers pas la nuit pour éviter qu'on le voit dans une situation de non réussite ...
Cette peur de mal faire, de se tromper nous prive d'un formidable outil pour apprendre !
Deux idées
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parvenir à dire facilement "oups! c'est pas ce que je veux dire"
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corriger son erreur et exprimer son idée
OUPS ce n'est pas ce que je veux dire
Etablir des moments d'utilisation sans enjeu de communication
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Hugo change sa perception de son ordinateur pour parler, il se l'approprie.
jouer avec son ordinateur pour parler
Diminuer "l'invitation " à parler encore indispensable à Hugo
Bataille de mots
Comprendre la polysémie et la combinaison pour la construction de vocabulaire de base
Traduction de textes
Construire un message sans contraintes d'efficacité : l'information est passée
Reconnaitre et corriger son erreur
Dédramatiser l'erreur pour éviter les crises et continuer à communiquer
Mettre en évidence ses propres erreurs
Conserver une estime de soi positive chez l'apprenant, en réduisant l'impact de l'érreur
Apprendre à utiliser les outils (guide icone et clavier papier) permettant
de corriger l'erreur
Travailler à l'autonomie d'utilisation
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Hugo modifie sa manière d'être au monde et de communiquer